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首页 > 公司新闻 > 涨知识 || 关于同声传译的8个问题

同声传译素有“金字塔塔尖”和“翻译王冠上的明珠”的美称。众多的赞誉反而给它蒙上了一层神秘的面纱，今天来详解一下同传这个职业的情况。

1.同声传译员来自哪里？

一是自由职业者，二是部委的翻译，三是大企事业单位的翻译和高校教同传口译的老师。

2.同声传译的薪资如何？

对于优秀译员而言年收入50万或者更多也不足为奇。正因为同声传译身上笼罩着高薪光环，而且这份工作感觉十分体面，很多年轻人纷纷参加培训，希望能成为一名同传。但是，这也造成了同传市场的鱼龙混杂。一位业内人士向记者抱怨说，有太多人声称自己能做同传，加上国际会议本身质量参差不齐，给一些水分大的会议做同传很容易。有的在校生通过关系拉到了客户；有的自由职业者用给会议主办方回扣、帮他们交税等手段招揽生意。诸如此类的恶性竞争不仅压低了同传应得的报酬，也损害了这一行业的服务质量和名誉。无序的市场状态提醒人们，同传译员作为高级专业人才，也应该像律师和注册会计师一样，有一个统一的资格认证。

3.外语好就能做同传吗？

一般情况下，同声传译与会议的级别和规模没有直接关系，凡是日程紧凑、内容丰富的国际会议都可以根据需要请人做同传。

长期以来，“只要英语好，就能做同传”是很多人的认识误区。不少公司以为，组织国际会议的时候，去外语院校随便找个学生就可以了。其实，同声传译是一个对个人素质要求很高的专业领域。除了出色地掌握两种语言外，合格的同传必须反应敏捷、口齿清晰、善于集中注意力，而且具有良好的记忆力、逻辑分析能力、概括能力和心理素质。

据一资深口译教师介绍，这些素质中有些是先天的，不是每个人都适合做口译。因此，外语类院校从招生时就开始严格把关。北外高翻学院每年招生60名，首先通过全国研究生入学考试进行筛选，然后在关键的复试环节综合考察学生的语言基础、听说能力、语音语调、知识面和反应速度等。

4.同声传译工作可分为哪几类？

(1) 常规同传：在翻译中，译员没有稿件，靠耳听、心想、口译来在同一时间内完成同声传译工作。

(2) 视译：译员拿到讲话人的书面讲话稿，一边听讲话人的讲话、一边看稿、一边口译。

(3) 耳语传译：不需要使用同传设备。译员一边听讲话人的发言，一边与会代表耳边进行传译。

(4) 同声传读：译员拿到书面译文，边听发言人念稿，边宣读译文。同声传读需要注意发言人在宣读论文过程中增加及减少的内容，有时发言人也可能会突然脱稿进行发言。

5.如何接受同声传译的专业训练？

同声传译是各种翻译活动中难度最高的一种翻译，并非人人都能胜任。“同声传译需要掌握特定的技能，会说不等于会译。比如，别人给你讲了个故事，你再用自己的话转述给朋友，内容可以遗漏也可以添加。口译却不行，信息点一个也不能漏，更不能添油加醋，而是经过逻辑组织以后用另一种语言准确复述出来，这必须经过专业培训。”上海外国语大学高级翻译学院的柴明颎院长如是说。实际上，世界最大的口译团队不在联合国，而是在欧盟委员会。欧委会口译总司仅正式雇用的同传译员就有近500名，可以把英语译成19种语言。欧盟与我国签订协议，按照承诺，欧盟每年要为中国培养一定数量的译员，中国首任驻WTO大使孙振宇就是其中的佼佼者。据参加过培训的学员介绍，欧盟特别注重语言质量，在意时态用法，以及语言是否通顺流畅。由于欧盟成员国的许多公民都懂至少两门外语，欧委会的翻译必须译得非常地道，让母语国家的人听得舒服。

北外高级翻译学院办公室负责人曾说，在国际会议那种紧张环境里，译员要能不间断地边听边译，是很不容易的。要学好这样的技能，需要具备一定的条件，如：英语的听说能力要强，英汉两种语言的语音、语调要好，要思维敏捷，反应快，对国际问题有兴趣，报考者除了能够用英语进行无障碍交流之外，关键还要对两种工作语言系统熟练掌握。另外，同声传译专业对从业者的专业知识、灵活应变能力、心理素质、身体素质等要求都非常高。如要对金融、经济、制造、市政、环保等各个领域的知识有所了解，且对非英语为母语的发言者口音也要有一定的了解，如对拉美人、印度人说英语的特点和方式有所了解。

6.同声传译要遵循哪些基本原则？

同声传译既是一门艺术、又是一门技术。因此，有一定的基本原则可以在翻译中遵循，以达到更加有效地完成口译工作。在同声翻译，特别是汉英同声翻译工作中，以下几条可以作为指导进行翻译的原则：

（1）顺句驱动：在同传过程中，译员按听到的原语的句子顺序，把整个句子切成意群单位或信息单位，再使用连接词把这些单位自然连接起来，译出整体的意思。这种翻译方法为“顺句驱动”。同声传译是与原语发言人的发言同步进行的，翻译活动必须在原语发言人讲话结束后瞬间内（或同时）结束。因此，同传译员要最大限度地在翻译过程中争取缩短翻译与原语发言之间的时间差。这个时间差越小，译员记忆的内容就会越多，译出的信息也就越多。英汉语的语序差别较大，要完全听明白原语语序、意义之后再进行翻译则很难跟上原语发言人。因此，“顺句驱动是英汉同声传译的一个最大特征。”

（2）随时调整：调整是同声翻译中的校译过程，是译员根据接受到的新的内容调整信息、纠正错译、补充漏译的重要环节。如英语中的时间、地点状语等大多出现在句尾，在使用 “顺句驱动”进行翻译时，会出现译完主句，又出现状语的情况。

（3）适度超前：同声传译中的 “适度超前”是指口译过程中的“预测”(anticipation)技能。就是在原语信息还不完整的情况下，译员可能要讲的内容而进行“超前翻译”，从而赢得时间，紧跟发言人进行同步翻译。如在很多会议的开幕式中都会出现这样的套话：“……我谨代表……//对与会代表表示热烈的欢迎//并预祝本次大会取得圆满成功！//”不善用“预测”技能的译员很难做好同声传译工作，因为在翻译过程中要是等到全部信息接受以后再进行翻译就不是同声翻译了。即使翻译能够进行下去，也是断断续续。听众很难接收到完整的信息。

（4）信息重组：信息重组（reformulation）是同声翻译的总策略。初学同传的学员往往把注意力集中在译“语言”上，结果经常“卡壳”。因为英汉语的语言差别较大，要做到一一对应地进行翻译是很难的。因此，在同传中应遵循译“信息”的原则。也就是根据原语的住处点在目的语中根据目的语的语言习惯重新组织信息。

（5）合理简约：所谓简约(simplification),就是同传译员在不影响原文主要信息传达的基础上对原文中出现的无法用目的语处理的材料或原文中出现技术性较强的材料，在直接译入到目的语中很难被目的语听众所理解的情况下而采取简化语言形式、解释、归纳、概述原语信息的一种翻译原则。同传译员要根据听众的背景决定本原则的使用频率。如果听众对于所译内容比较陌生，译员对翻译中出现的术语(jargon)则要最大限度的简约。

（6）信息等值：“忠实”(faithfulness)一向被认为是检验翻译的标准。但在同声传译工作中，有时很难做到“忠实”于原文，有时虽然忠实于原文，却得不到听众的认同。口译不同于笔译，可以足够的时间去构思、推敲，同声传译要求译员在极有限的时间内对接受到的信息进行重组，使目的语听众了解原语发言人的讲话内容。因此，在同声翻译中，对原语中的字、词、句有时候很难译得十全十美，译员要努力做到的是根据接受的词、句及语篇内容掌握原语发言人要传达的主要信息，同时用听众很容易理解的语言方式表达出来。也就是在翻译过程中，要做到整体“信息等值”。

7.同声传译的工作程序是什么样的？

同声传译的工作程序可能简单表示为：原语发言人在会议厅主席台（或会场）对着麦克风发言，同传译员则坐在特制的口译箱里通过耳机接听原语信息，同时用目的语言准确传达原语信息，通过麦克风把信息传达出去。

面对听众则通过耳机接收翻译内容。在上述同声传译程序中，以下几个方面对同声传译的质量会带来影响：

（1）发言人：信息发出者。其讲话内容、发言速度、言语逻辑、讲话口音等都对同声传译员对原语的理解带来影响，进而影响整个翻译质量；

（2）同传译员：同传译员是翻译成败的关键。同传译员在工作中要做到“一心多用”，听、想、记、译几乎要在同一时间内完成。因此同传译工作极具挑战性；

（3）同传设备：同传译员的翻译结果要通过设备才能为听众所接受。同传活动中，译员要熟悉设备的操作。特别是遇到多语种翻译要用“接力翻译”（relay interpreting）时，更应该熟练掌握设备的操作。同传译员一般要在工作前30分钟到场检测设备。在检查过程中，一旦发现问题应立即找有关的技术人员解决。在口译过程中，始终应该有设备技术人员值班，以解决应急问题。

8.如何成为一名优秀的同声传译人员？

培养一个合格的同声翻译者需要大量的培训以及翻译技巧的实践，要有深厚外语和汉语的语言功底，还要具备无障碍的语言表达能力，只有牢固掌握母语和外语，才能在两种语言间游刃有余。这些都需要平时长时间的积累。良好的教育背景亦是基本素质要求，成为同声翻译人才，就要有意识地扩大自己的知识面，不断强化和丰富自己视野，不断地培训让自己见多识广。

同传翻译是个实践性很强的工作，所以往往需要师傅领进门，功夫在个人。有了好的老师还不够，学习者还需要进行持续的、艰苦的练习（不断提高自己的双语水平、知识面和翻译技巧等等）。另外，团队合作在这个行业中也非常重要，某一具体任务的同传团队成员应该互相帮助。初入这一行当的新人更是需要经验丰富译员的帮助。仲教授说，解决这些基本的素质关，在加上自己较高的教育背景、语言培训背景、人际关系背景，才有可能成为同声传译业内的一位优秀人才。

【来源：摘编自“译匠”公众号文章《同传职业详解》】

专家团队

庄老师

国家资深翻译
从事翻译20多年
山东农业大学客座教授
东南大学翻译硕士指导老师
南京晓庄学院翻译指导老师
中国翻译协会专家库专家会员
完成2000多万字翻译与校对量
南京航空航天大学翻译实践指导老师
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袁老师

国家资深翻译
南京大学俄语博士
从事翻译工作20年
从事翻译教学工作

原南京国际关系学院副教授

长期从事外事外交口译工作
曾任中国驻哈萨克斯坦使馆一等秘书

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丁老师

资深同声传译
上外高翻会议口译
纽卡斯尔大学毕业
曾为商务部、环保部、驻华领馆、政府机构及跨国公司等
担任同传/交传译员，
近年来主持数千场同传会议。
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